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科学需要幻想,社会需要理想。

_________幻想和理想是人类飞翔的翅膀!!

 
 
 

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[原创]:写写[科学]____<四>希望您儿女及孙辈当[科学家]!  

2014-07-04 11:51:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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[原创]:写写[科学]____<四>希望您儿女及孙辈当[科学家]! - 科幻+理想 - 科学需要幻想,社会需要理想。
 
[原创]:写写[科学]____<四>希望您儿女及孙辈当[科学家]! - 科幻+理想 - 科学需要幻想,社会需要理想。
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【原创】:写写【科学】<四>希望您儿女或孙辈当科学家!

【科学家】,金光闪耀的名词!闪耀金光的【桂冠】!能当上【科学家】的人,绝大多数都会受到人民的尊敬和爱戴。他/她们的名字将会载入人类发展的史册,永放光芒,永垂不朽!!

不过,当【科学家】的条件比较多。按现代评判人才水平髙低的重要和通用的标准——【文凭】的髙低,还不能说:【文凭髙的博士】就一定能当科学家!

比如说:当个普通农民,普通工人,勤杂工人,没有【文凭】,文盲也可以。而当个技术农民,技术工人,就一定要初中、髙中以上的【文凭】。当个农业技术员,工业技术员,就要求要中专、大专以上的文凭加两年以上的工作经验,。当个工程师,髙级工程师,就非要中专、大专、本科以上的【文凭】,,加4——10年以上工作经验,並有公开发表的工作报告、论文。<有特殊工作经验,重大技术革新贡献的极少数人,不要求【文凭】(其实,他/她也是在自学道路上非常刻苦耐劳的人)!>

……

没【文凭】,低【文凭】者,可以当个【发明家】,但绝对当不了【科学家】!反过来,高【文凭】者,可当【教授】,当【博士】,但绝对不是都能当【科学家】!

因为,能戴上【科学家】桂冠的人,他/她们的大脑思维方法,工作作风,探索精神的确不同于一般人!

1、  首先,要求记忆力非凡。但他/她们在学校並非门门功课都是100分,甚至常有不及格的成绩。

2、  他/她们的思维【非常自由】。在自己感兴趣的方面又非常勤奋。但在学校也並非都是【五好学生】,甚至被老师说成是【劣等生】【糊涂虫】。例如,【三次考举人失败的李时珍,却成了伟大的医药学家。】【“糊涂虫” 爱迪生,一生完成了两千多项发明。】【而学“神学” 的达尔文,却以划时代的进化论向宗教迷信发出了宣战书。因为他在“学神学” ,其实,对生物学特别感兴趣!】

3、  大脑的思维是分等级分类型的。当【科学家】的大脑很聪明,更重要的是很有智力,有独创力,大家都司空见惯,而唯独他能从中发现了什么【规律,秘密】。众所周知的是见过苹果、梨子、桔子从树上掉在地上的人千千万,而唯独只有【牛顿看到苹果掉下來后,发现了宇宙的“萬有引力” 定律】。爱因斯坦在学校读书並没表现很聪明,学习成绩也是平平,老师也没记住他。但他广读博学使他的智力超群。【聪明不等于智力】。他在探索宇宙之谜中表现出非凡的兴趣有奇才之智力。他甚至不接受柏林的一个研究教授的职位,而专心探索宇宙之谜。他完全是用业余时间探索了【宇宙之谜】,完成了【相对论】。

4、  在科学技术发展到如此髙度的今天,要想当个科学家,而且要想取得卓越的研究成果,则比较起來,【通才者】型即知识面广博者,甚至兼有文学美术音乐的形象思维,有美丽的【科学幻想】及【社会理想】者,取胜者多于【专才者】!

   我国【导弹之父】钱学森,为国家的強大默默和寂寞地贡献一生。每天都是工作到深夜。但他仍写出【科学的艺术与艺术的科学】。他与欧州古典艺术歌曲权威蒋英结婚后,虽然是“各干各的” ,而她常要他去欣尝音乐,他写道:正因为我受到这些艺术方法的熏陶,所以才能避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够更宽一点,活一点。钱学森所著的《科学的艺术与艺术的科学》出版时,也是蒋英定的英译名。

5、      当科学家必须耐得寂寞!

6、      当科学家必须有坚持到底之坚韌不拔的精神!

7、      当科学家的人多数不是以追求名利为第一目的!古今中外有哪个科学家是千萬,亿萬富翁/婆??

8、      贪心、欲望过大者,追求吃喝玩乐者,肯定当不了,他她们也肯定不想当科学家!

怎么判断您儿女孙辈是不是当【科学家的料】??评得【9项良】者,則7成是【当科学家的料。】评得2——5项非者,多半是其他人才。

3岁到18岁期间,您仔细观察和注意他她的各种表现。

1、      首先,回忆一下自己祖辈有无大脑方面的遗传疾病,如:先天性聋哑,脑瘫低能等病。无,评【良】。

2、      嬰儿到童年期,患过脑膜炎,脑肿瘤,受过激烈震动脑外伤等事故没有,无,评【良】。

3、      学讲话年龄迟,2岁以上才会讲话,评【良】。

4、      2——6岁,已表现出有唱歌跳舞的【天才】,並多次登上过大舞台,评【非】。

5、      喜欢看图书,並喜爱问【为什么】,评【良】。

6、      不爱看书,好动,坐不住,评【非】。

7、      读小学读初中时,爱看【十万个为什么】,评【良】。

8、      在上幼儿园时,读初中到髙中时,均有【小发明、小论文作品】,还获得过【奖】,评【良,良】。

9、      在校学习成绩,数理化髙于文科,评【良】。

10、记忆力非常好。评【良,良】。

<此非权威标准!乃愚公之作,仅供参考!>

 

如何加強大脑智力的锻练?

人类之所以能发展到如今的水平,而其他动物虽然在某些方面强过人类,例如体力,视力,嗅觉……但牠们的大脑智力没有任何一种动物强过人类。牠们认识不了客观世界的规律,更不能制造工具能动地改造客观世界。

当然,人类之间,由于复杂的自然环境和天生的种族差别,造成了各民族各个体人在体力和脑力相差甚大。尤其是大脑的智力确实有先天性差别。当然,在体力也有大差别。无论是体力还是智力,都可通过后天的锻练得到加强和改善。然而,改善和加强智力的确也比较复杂和长时。尤其是希望把自己天生就是形象思维型的大脑,训练改善加強到变成为【当科学家】的智力大脑,几乎是【奢望】,可能性几率近似于零。因为人大脑智力是由【记忆力、理解力、创造力】三部分脑细胞组成。客观表现出就是有的人记忆力特好,其他就差,有的人唱歌跳舞是能手,可要他她做数学题,就头痛,几乎无及格的分。也有相反的人,数理化功课门门95分以上,可写文章唱歌美术总是不及格。………

因此,大脑智力有先天性差别。这就可很好解答【有神童】【有天才】。【天才在于勤奋!】这句话是不科学的!<要我天天勤奋24小时,数学也学不好!那些【脑筋急转弯题,】我几乎都是打零分!……

当然,【智力】也是有锻练加强的方法的。已有【科学家】用农村的【老鼠】放到城市里來锻练【试验】,……. 结果发现,【记忆力】大增加,甚至也变得【聪明些】。大脑重量增多了。…….

但决不能将一个先天为【艺术型——即形象思维型】大脑的人锻练成【逻辑思维型——推理能力】大脑的人。因此,【是当科学家料】的人才可再加強锻练大脑智力,促进自己实现成为【科学家】的【梦想,愿望。】可参考以下方法————

1、                        从小学到髙中12年的学校经历,自己应该基本能确定最喜欢哪门功课,是文科还是理科。确定后,就选择一名牌大学,立志非考上该大学喜欢的专业系不可。

2、                        进入大学后,除了学好专业功课外,还必须抽时间广读博学。如果自己选择的是自然科学,仍要学习文学艺术美术方面的知识,使自己的形象思维得到加強,因为科学研究中常要借助于【幻想】。

3、                        要自觉地学习唯物辯证法。【辯证法就是聪明法】。学好了可以使自己在科研中少走弯路。还加強了理论思维。

4、                        要学哲学,要看一些有关的科学史。科学没有国界;没有禁区;科学,切忌偏见。.. 爱因斯坦的成就与他研究了古希腊科学家哲学家……是分不开的。

5、                        通过学习,要在总体上训练自己养成一种思维方式,良好习惯的思维习惯。

6、                        力争在自己学的专业深造得到【博士学位】。有条件者再到先进的国外进修和实践几年。

7、                        工作中,要勤于总结工作经验,最好写工作日记,善于观察实验<社会现实>中的现象和细节。

8、                        力争多参加本专业的学术活动,掌握当今本专业的发展现状水平。並参考同行们的先进思维和研究方法。

总之,向书本学习,向实践学习,向社会学习,借鉴历史,服务现实生活,走向前沿,多出科研成果,为人类做出卓越贡献而自豪,而开心快乐!

愚公我斗胆预言:

拯救人类生命,促进人类社会和谐和平公平,甚至保护地球上其他生物的生命,维护生态平衡,避免不可抗拒的自然灾害……

非得靠【科学家】的卓越的【社会科学科研成果】和【自然科学的科研成果】不可!!!!

   2014-7-4于岳麓山下##@@写作传真。

 

 



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